Recorrido a través de la historia de la literatura pautado según los clásicos períodos de la Modernidad. La evolución del sistema literario se describe, en clave posestructuralista, en relación con los cambios expresivos y temáticos de la literatura a través de los siglos y con una breve exposición de los principales hechos del contexto cultural. Los textos de creación incorporados constituyen una ejemplificación mínima de los rasgos sobresalientes de cada período.

... un postrecito, una manzana bien colorada, una patita de pollo asado, un yogur de esos que dejan los labios blancos... ¡Ay, cuántos ruidos se escuchan detrás del ombligo!, ¡tenemos que hacer algo para calmarlos!

Esta novela mereció el 3º premio del Concurso de Novela Los jóvenes del Mercosur (2008) que anualmente organiza esta editorial.

Está fluidamente escrita, con la jerga adolescente, por lo cual se lee de un tirón, resultando muy grata para el lector joven.

Esta novela mereció el 2º premio del Concurso de Novela Los jóvenes del Mercosur (2008) que anualmente organiza esta editorial.

Es una novela muy apropiada para reflexionar sobre la vocación y las definiciones en lo profesional, temas que inquietan a la mayoría de los adolescentes.

Libro ganador del 1º Concurso de Novela Los jóvenes del Mercosur (2008) que anualmente organiza esta editorial.

Llena de simbologías, la novela da lugar a una rica densidad de sentidos.

Presenta una escritura donde lo poético (el trabajo con el sonido de las palabras, con sus sentidos reverberantes) funciona en relación con sensaciones asociadas al ingreso difícil en el mundo de los adultos.

La Pedagogía se encuentra en una crisis de identidad en el marco de la caída del proyecto pedagógico de la modernidad. En este sentido, proponemos un conjunto de nociones que nombramos como Metapedagogía y que podrían ser consideradas como tentativa de reconstruir teoría, como autorreflexión, como reflexión sobre nosotros mismos, que posibilite rectificar lo que hasta ahora ha sido considerado como de otras áreas o disciplinas, protectando hacia afuera problemas de la educación que, en realidad, son propios de la Pedagogía y de sus actores.